Activities and experiences of children and makerspace coaches during after school and school programs in a public library makerspace
Pijls, Monique; van Eijck, Tom; Kragten, Marco; Bredeweg, Bert
Learning Domain Knowledge and Systems Thinking using Qualitative Representations in Secondary Education (grade 8-9)
Spitz, Loek (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Kragten, Marco (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Bredeweg, Bert (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding)
Learning Domain Knowledge and Systems Thinking using Qualitative Representations in Secondary Education (grade 9-10)
Kragten, Marco (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Spitz, Loek (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Bredeweg, Bert (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding)
Qualitative Representations for Systems Thinking in Secondary Education
Bredeweg, Bert (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); Kragten, Marco (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Spitz, Loek (Faculteit Onderwijs En Opvoeding)
Exploring the working and effectiveness of norm-model feedback in conceptual modelling
Spitz, Loek (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); Kragten, Marco (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Bredeweg, Bert; Roll, I; McNamara, D.; Sosnovsky, S.; Luckin, R.; Dimitrova, V.
Makers! Leren in de Amsterdamse maakplaatsen
Pijls, Monique (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); van Eijck, Tom (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); Kragten, Marco (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Bredeweg, Bert
Vertrouwen in eigen kunnen bij het onderwijzen van zelfregulerende leerstrategieën
Kragten, Marco (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Savenije, Geerte
Creativiteit in de maakplaats
Pijls, Monique (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); van Eijck, Tom (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); Kragten, Marco (Faculteit Onderwijs En Opvoeding)
Leren in Maakplaats021
Pijls, Monique (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); van Eijck, Tom (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); Kragten, Marco (Faculteit Onderwijs En Opvoeding)
Leren in Maakplaats021
Pijls, Monique (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); van Eijck, Tom (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); Kragten, Marco (Faculteit Onderwijs En Opvoeding)