Het muzikaal zelfbeeld van de groepsleerkracht
Bisschop Boele, Evert; Kooy, Elizabeth
Kritisch redeneren en de empirische kenniscyclus
Paans, Wolter
Subtiel verleiden met nudging: verhogen van enquêterespons
V. Versluis; A.F. de Wild
Actieve borging tegen fraude: een vraagmethode die de onderkant van de fraude-ijsberg in beeld brengt
V. Versluis; A.F. de Wild
Pedagogische kaarten voor kunsteducatie
W. Pols (Lid Lectoraat)
An entrepreneurial university
van Dam, Petra
Onderwijs tussen de speelse Kairos en de efficiënte Chronos
Jan Kaldeway (Associate Lector)
Over het toelaten van verwarring, ongemak en het niet-weten: bijeenkomst over de toekomst van begeleidingskunde
M.A. de Ronde (Lector); J.H. Brenninkmeijer
Presentatie DCO gemeenten
Foorthuis, Willem; Lutz, Sabine